Nouvelle mobilisation contre l’opacité des algo de la gig economy

Soumis aux caprices des applications qu’ils utilisent, les livreurs Uber Eats, Just Eat et Deliveroo, se lancent dans une semaine de mobilisations. Déconnexions intempestivse pendant qu’ils attendent les plats à livrer, éjections “pour temps de parcours trop long”, critères d’attribution des courses opaques, difficultés constantes avec le service de reconnaissance faciale ou raisons de refus de course invoquée à posteriori : l’arbitraire est de mise pour ces usagers travailleurs des apps. Face à ces décisions illisibles certains d’entre eux se retrouvent totalement dépendant d’une seule app et avec des revenus en dessous du salaire minimum horaire. Une campagne contre l’exploitation automatisée a été lancée cette semaine par* TUC, Amnesty*, des syndicats de livreurs (App Drivers and Couriers Union ,le Worker Info Exchange) et Privacy International. Cette mobilisation suit un autre scandale révélé en décembre concernant l’AI de détection des fraudes aux aides sociales et celui concernant la plateforme YoungOne. YO qui fournit des vendeurs à la journée à des chaines de magasin facture les paiements des jours de travail (4,8 % de leurs revenus pour être payés en une minute ou 2,9 % pour être payés en trois jours). Si il refusent ils sont payés trente jours après Au lancement les personnes étaient payés à +3 jours sans frais. (The Guardian)

It’s a nightmare’: couriers mystified by the algorithms that control their jobs https://www.theguardian.com/business/2025/jan/21/its-a-nightmare-couriers-mystified-by-the-algorithms-that-control-their-jobs
Delivery apps urged to lift lid on ‘black-box algorithms’ affecting UK couriers
https://www.theguardian.com/business/2025/jan/20/food-delivery-apps-ubereats-deliveroo-justeat-urged-to-reveal-how-algorithms-affect-uk-courierss-work
Revealed: bias found in AI system used to detect UK benefits fraud https://www.theguardian.com/society/2024/dec/06/revealed-bias-found-in-ai-system-used-to-detect-uk-benefits
‘So immoral’: gig economy workers charged fee to get paid quicker https://www.theguardian.com/business/2025/jan/11/so-immoral-gig-economy-workers-forced-to-pay-fee-to-receive-their-wages

Écriture

Le sujet de l’écriture à la main m’intéresse à plusieurs points de vue, dont celui de l’apprentissage et de la mémorisation (voir ci-dessous.) Christine Rosen de la revue sociale-conservatrice The new atlantis, a publié ce week-end dans le Long Read du Guardian un extrait de son livre The Extinction of Experience: Reclaiming Our Humanity in a Digital World, à paraître chez Penguin Random House. Spécialisée dans l’observation de l’impact social des technologies, elle y dénonce l’apauvrissemnt de l’expérience humaine proposé par les les jeux vidéos, les RS et les apps. Elle pointe dans cet article, nos rapports à l’inconfort, l’immédiateté, à l’idée que le nouveau doit absolument surplanter les anciennes méthodes et pratiques et revient sur l’importance de l’usage de nos mains et l’expérience physique de l’écriture.

**Signature moves: are we losing the ability to write by hand? ** We are far more likely to use our hands to type or swipe than pick up a pen. But in the process we are in danger of losing cognitive skills, sensory experience – and a connection to history
By Christine Rosen
https://www.theguardian.com/news/2025/jan/21/signature-moves-are-we-losing-the-ability-to-write-by-hand

Sans la main, notre mémoire rame

J’aime démarrer l’année scolaire en demandant à mes élèves de mettre leur ordinateur dans leur sac et leur smartphone dans leur poche, puis de prendre une feuille et un stylo. (…) Mais la raison la plus profonde est simplement pragmatique. Dans un contexte d’apprentissage, l’écriture manuelle s’avère être toujours la plus efficace quand il s’agit de mémoriser des notions, et de s’en rappeler à long terme. https://www.curseurs.be/numeros/numero-2/article/sans-la-main-notre-memoire-rame

Comment nous y prenons-nous pour apprendre ? (La Conversation scientifique)
Comment faisons-nous pour apprendre ? Qu’est-ce qui change dans notre cerveau, lorsque nous apprenons à marcher, à parler, à lire ou à jouer du violon ? Et peut-on apprendre à bien apprendre ou à éviter de mal apprendre ?
https://www.radiofrance.fr/franceculture/podcasts/la-conversation-scientifique/comment-nous-y-prenons-nous-pour-apprendre-1331118

Slops

Hubert Guillaut (FING, Coincés dans le Zoom) publie dans la revue Dans les algorithmes une analyse des* slops*, ces productions de contenus de remplissage générés par IA.

«Salvaggio propose d’abandonner l’idée de définir l’IA comme une technologie. Elle est devenue un projet idéologique, c’est-à-dire que « c’est une façon d’imaginer le monde qui devient un raccourci pour expliquer le monde ». Et elle est d’autant plus idéologique selon les endroits où elle se déploie, notamment quand c’est pour gérer des questions sociales ou culturelles. « L’optimisation de la capacité d’un système à affirmer son autorité est une promesse utopique brillante des technologies d’automatisation ». « L’un des aspects de l’IA en tant qu’idéologie est donc la stérilisation scientifique de la variété et de l’imprévisibilité au nom de comportements fiables et prévisibles. L’IA, pour cette raison, offre peu et nuit beaucoup au dynamisme des systèmes socioculturels ». Les gens participent à l’idéologie de l’IA en évangélisant ses produits, en diffusant ses résultats et en soutenant ses avancées pour s’identifier au groupe dominant qui l’a produit.»

Vers un internet plein de vide ?
Des contenus générés par IA qui ânonnent des textes qui ne veulent rien dire. Des images stylisées qui nous déconnectent de la réalité. L’internet zombie colonise l’internet, par un remplissage par le vide qui n’a pas d’autre enjeu que de nous désorienter.
https://danslesalgorithmes.net/2025/01/13/vers-un-internet-plein-de-vide/

États-Unis en podcasts

Les écoute du jour. Retour en arrière vers les racines du sidérant présent.

États-Unis : les mythes d’origine (Concordance des temps) Dans la première moitié du XVIIe siècle, des hommes et des femmes britanniques se sont installés de façon pérenne en terre amérindienne. Agnès Delahaye revient sur l’histoire de cette colonisation et le destin, réel ou imaginaire, de ces aventuriers, pèlerins et puritains.
https://www.radiofrance.fr/franceculture/podcasts/concordance-des-temps/etats-unis-les-mythes-d-origine-4958500

Delahaye, Agnès , Aventuriers, pèlerins, puritains : les mythes fondateurs de l’Amérique, Passés/Composés, 2024, 264 p.

Les mythes fondateurs des États-Unis (Le cours de l’histoire ) De l’accostage du Mayflower à la guerre de Sécession, de l’élaboration d’une Constitution à la conquête de l’Ouest, Le Cours de l’histoire s’embarque pour un voyage à travers quatre évènements fondateurs qui nous éclairent pour comprendre les États-Unis… https://www.radiofrance.fr/franceculture/podcasts/serie-les-mythes-fondateurs-des-etats-unis

L’idée d’Amérique (Avec Philosophie)
Le terme “Amérique” ne désigne pas seulement les États-Unis, mais incarne toutes les projections liées à ce pays. L’Amérique est avant tout une idée, une construction, qui évoque une promesse, une grandeur, s’accompagnant de déceptions aussi. Quel est le contenu de cette idée d’Amérique ?

Épisode 4/4 : De Cassavetes à Bob Dylan : tentatives de critique du mythe américain
https://www.radiofrance.fr/franceculture/podcasts/avec-philosophie/de-cassavetes-a-bob-dylan-tentatives-de-critique-du-mythe-americain-1285233